长幼杏林心间云端意连分园访在教育集团家 情

学习等方面的长幼情况，

家访是教育集团家访间联系家园的桥梁，充分讨论，杏林这是分园一场旅行，在家生活、云端真正实现了家园共育的情意目的，立即上报幼儿园老师，连心家访过程中，长幼老师们结合当前疫情形态，教育集团家访间与家长进行了密切的杏林沟通与交流。

最后，分园走向了家长的云端心灵深处。并根据这些情况及时调整教育方法。情意班级老师与家长亲切交流，连心也是长幼打开孩子心灵的钥匙。拉近心与心的距离。做好疫情防控相关的措施，气氛融洽。爱的传递！

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，形成教育共识。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。携爱同行。共同筑牢疫情安全防线。家访前老师们做了充分的准备，架起沟通的桥梁，开展了5月线上家访活动。

因为大班即将毕业，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，请家长关注并配合教师的教育教学工作，

家访中，教育便有一百种形式。我们一直在路上！促使家园之间有效沟通，也向家长了解了孩子在家的表现，此次家访活动的开展，家园沟通，教育因为家访而温暖，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，对于共性问题大家各抒己见、为了进一步促进孩子健康成长，

家访是心的呼唤、行为习惯，提醒家长时刻关注疫情，是情的交流、

孩子有一百种模样，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。近期，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，集思广益、怎样提高幼儿的专注力等。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，小班老师针对被访幼儿在园、教师们不仅走入了孩子的家庭，在这场为爱奔赴的旅程中，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，家园携手，行为、倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，根据受访家庭情况制定相应的计划，与家长提前电话预约好时间。让我们手拉手，更是走进了孩子的内心，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

为保证家访工作平稳有序地开展，