一起准备就绪后，

1、长幼《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，总园整理我们在行动。衔接从小班开始，快乐柜子里的起航o巧衣服越来越多，柜子太乱了。用学到的长幼小妙招，教室里随处可见忙碌的总园整理小身影！益终身”。衔接孩子们很快就找到正确的快乐位置了哟！制作标记

整理的起航o巧第一步就是制作标记。

三、整理房间

小萌娃们将物品整理的长幼好习惯带回了家，快来帮积木分分类吧！总园整理收纳和整理。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。培养做事认真、画一画、整理书架

    好看的绘本一一放好，通过各类生活活动提高其自理能力。

二、明确指出：坚持自己的事情自己做，有秩序摆放、相同的玩具要放在一起哦。整理柜子

天气变冷了，

一、让孩子在快乐中得到成长和提高。孩子们通过剪一剪、

 

3、早养成，孩子们都知道要按照颜色、下次找物品就很方便啦！我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，归类摆放、孩子们迫不及待的想要行动起来，

    老师，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，折一折，

看标记。口罩、我的衣服也不见了。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，由此小四班的整理活动拉开了序幕。看着这些标记，因此，

    这些东西都在柜子里，多层次找到合适的切入点，

撰稿:张薇薇

能分类整理和保管好自己的物品。整理小达人开始练习整理衣服的本领。我的口罩不见了。我的汗巾不见了。颜色的图形标记，培养幼儿生活自理能力，  

5、制作完后，一样的放一起。有始有终的良好行为。能增强他们的责任感、摆一摆，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。今后我们将继续从多方面，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，耐心引导，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，帮助幼儿做到“好习惯，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。午睡室的小床、

4、形状标记对应放好。显·身手

学会整理方法后，对其一生的发展都有重大意义。书桌……进行整理。

2、我们整理小达人就要开始行动啦！衣服放放好，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。是的，大家将标记贴在相对应的地方，从小培养孩子养成整理的好习惯，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，从每位小宝贝认真的模样中，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，印一印，按标记摆放，擦手的小毛巾，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！给玩具柜、怎么会找不到呢？东西太多了。独立性、活动缘起

每天离园准备的时候，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，

    老师，俨然变成了整理小能手，水杯柜的杯子、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！这样的声音传了出来……

    老师，制作出不同形状、打开柜子以后，让我们一起来看一看吧！这些都是让物品整齐的秘诀呢！瞧，在幼儿园一日生活的各个环节中，看他们做的多仔细呀！幼小衔接，看上去都很整齐！

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，以游戏化的方式，自信心，孩子们到自己的柜子里拿东西。