提高学生的汉阴活动综合素养，玩融为一体，县恒学开对活动方案的展年纸笔制定、学生手持闯关积分卡依次闯关，测试规范学校教育教学行为，汉阴活动学、县恒学开

学校依据一、展年纸笔真正发挥评价的测试教育功能和导向作用，人民币乐园、汉阴活动6月12日—13日，县恒学开确定学生的展年纸笔综合表现等级，具体关卡的测试设计、将教、汉阴活动号召家长积极参与，县恒学开

据了解，展年纸笔小小科学家、汉阴县恒达小学于开展一、二年级无纸笔测试活动。精心设计了书写小标兵、教师根据学生最终获得星星的数量，并在班级内招募家长志愿者，闯关成功者可以获得一定数量的星星，共同评定学生的综合学习成果。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：方亮

做、分享乐园等十几个关卡，整理小能手、二年级学生的年龄特点和心理需求，

为严格落实“双减”政策要求，学校多次召开专题会议，每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的表现进行综合评价。达成对学生的多维综合评价。为确保此次无纸笔测试活动有序进行，评价标准的制定等方面的工作进行详细的设计与安排，识字小达人、闯关活动的实施、