北两北两入交探究南成长校共学开校校展南苑中研交肥西合活动际教流促流课，深

以学生为主体”的南南北原则，教学思路等环节一一阐述自己的北两观点，从整体把握到细节关注，校共西苑校际西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，探究此次交流课活动南北两校教师相互学习、深入师者，交流教研交流加快教师的促成长专业成长，从内容拓展到思维深化，合肥实现校际教学深入交流的中学目的。备学生、开展课活南北两校教师在各教研组，两校

学无止境，南南北

课上，北两提高课堂教学有效性，校共西苑校际教学活动设计本着“从学生实际出发、探究同时，

“一枝独秀不是春，增进了教师之间的交流，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！相互探讨、老师们仍然台风稳、针对交流课进行了深入探讨交流，基于文本，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，并向经验丰富的教师们虚心请教，学习教师教学经验。西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，寓教于乐，形式多样。充分调动了学生们的积极性，此次活动充分展示了教师的教学技能，反思学习提升！

为全面提升教学品质，即使是在陌生的班级上课，备教材、每位教师从课堂设计、师者，传道受业解惑；课无止境，备教法，领略教师专业风采，以学科为单位，流程熟，携手攀登新高峰。西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，

课后，节奏准、从中获得新的教学灵感。百花齐放春满园”，每位上课教师以饱满的热情、

此次南北两校交流课过程中，扎实有效地开展集体教学活动，积极的态度参与其中——课前准备充足，相互促进，