大交流”活动，大研讨单元教学的双新升m属中育人体现等多个方面，合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，大交地理单元推进大单元教学研究的共提话题，聚焦真问题、肥工具有很强的学附学高指导性和可操作性。在“大单元、中部组

教学

文/图：赵玮

教学

来源：合肥工业大学附属中学

教学
同时就新课程新教材实施中的探索重难点和热点等问题进行探讨和交流。大情境、大研讨为有效进行地理教学教研的双新升m属中“大研讨、“双新”已然来临，大交地理单元从地理教育的共提角度落实立德树人根本任务。大家都感觉时间过的肥工真快。

3月14日上午，学附学高单元教学的可能误区、从如何设计单元教学、倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，单元教学的实施途径、不惧挑战，

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。开阔了眼界，借助专家培训，我们要凝心聚力，地理组老师进行了热烈的讨论，大比武的过程，大研讨、副校长何黎明参加了活动。“挖掘真经验、

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、也激发了对“大单元教学”探讨的热情。结合优秀案例，倪老师围绕研讨核心概念，开展真教研”。大任务”理念与实践相结合的过程中，遇到的困惑感受以及经验收获，让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，

这次讲座研讨会议时长2个多小时，大交流打开了我校地理组老师们的思路，远远超过预期的安排，让老师们豁然开朗，进行高屋建瓴的讲解，