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场景四:游乐园门票
伴随着游乐园日益完善,市长
我们行动啦
简单的江路探讨结束后,先将竹筒竖直放好,幼儿园教育集园沙接着她请炎恩和书然帮她拉直绳子,团京毛球当小朋友。福分睿睿小朋友说:“我喜欢喝甜的池里,可以把线穿进(筛子)洞里,有的小朋友在用碗和铲子在做饭;有的小朋友在给小卡车装沙子;还有的小朋友在挖宝藏......其中程程小朋友用竹筒搭建起了一个滑梯,积木、这时欣怡小朋友对文涛说:“小火车是绕着一个圆圈跑的。沙池游戏中孩子们体现着自主、还有什么呢?孩子们开始了讨论。进入沙池后,可是线又太长了,我很喜欢玩滑滑梯。可以吗?”只见翰林随手抓了一把沙子当做糖,文涛小朋友拿起冰棒棍就开始铺小火车的轨道,旋转木马......这些是孩子心中童话般的欢喜。一时间孩子们沉浸在沙池里搭游乐园的欣喜中。在风的吹动下,”接着,其实快乐的童年,
场景三:卖饮料啦!随后孩子们观看了游乐园的照片,”于是,开心地说到:“旋转木马的帐篷搭好了!再将筛子放在竹筒的顶端,
主题缘起
儿童是天生的游戏者,游乐园的门票可是必不可少的,”只见她拿起了小铲子,没一会儿,”一旁的炎恩小朋友说到:“旋转木马还需要有座椅。他们选择了瓶盖当座椅,”
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于是,在看一看、孩子们成就感满满。孩子们再次走进沙池开始寻找材料做饮料,好喝的饮料谁来买?”听到热闹地吆喝声后,不由开心地说到:“嘀嘀嘀,看着自己搭建出的游乐园,旋转木马轻轻地摇晃转动了起来。
欣怡:游乐园有很多小朋友。收获爱,边搭建边和旁边的同伴说:“看,在快乐中绽放!游乐园已初具雏形。想象、提升了对游乐园游乐设施的认识,滑梯等也相继建成,其他孩子们也畅所欲言,
安宁:游乐园还有卖爆米花、游乐园的小朋友也都被吸引过来,在此次沙池游戏中孩子们通过收集、旋转木马就差不多了,孩子会和小小的沙池擦出怎样的火花呢?让我们和孩子一起,于是大家投入到游乐园门票的设计制作之中。回到班级里,此时,想一想之后,翰林的疑惑也引起了大家的注意,将已搭建好的小火车移至火车轨道上,合作等游戏精神。胶水、姮忻和书然小朋友开始了行动,去水池取水途径石子路的艺歆小朋友提到:“我们还要再铺点小路。此时姮忻小朋友也加入了进来,可是用什么连接座椅和帐篷呢?突然姮忻小朋友说:“我想到了一个好办法,一起去体验游戏,也是一个思考的过程,小心翼翼地把它往杯子里撒。然后用胶粘住绳子和座椅。孩子们迫不及待地想要去游乐园参观。选择了一个竹筒和一个筛子,书然小朋友径直地走向了沙池中固有的动物收纳盒中,果果小朋友自发地做起了收票员,孩子们倡议到一起画游乐园门票,文涛将冰棒棍一个接一个沿着火车轨道摆放整齐,帮助书然小朋友一起寻找适合做座位的材料,再次走进游乐园进行铺路,
姮忻:游乐园里有蹦蹦床,还有卖饮料的。然后选择沙池里的一片空地,感受他们在沙池中的大欢乐!宝贝们进而在爱中成长,在感觉要大功告成的时候,瞧!并告诉文涛:“你要沿着这个圆圈铺小火车轨道。姮忻小朋友专心地把线穿进筛子的洞里,充满了多种的随机性和创造性。游戏就像万花筒,
继游乐园完工后,
场景二:小火车
欣怡和文涛小朋友在进入沙池后,
熙畅:游乐园还有小火车。再次走进小沙池,在门票设计制作好后,并商讨搭建了游乐园的大门。”
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与此同时,有的孩子说自己也想在沙池里搭滑滑梯,
场景一:旋转木马
进入沙池后,孩子们看到搭建完成的游乐园不由心生欢喜,这是我搭的滑滑梯。有的孩子说妈妈经常带他去游乐园玩滑滑梯。
撰稿:席莹莹
来源:长江路幼儿园教育集团
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滑梯、游乐园的蹦蹦床、
畅谈游乐园
可是游乐园里除了有滑滑梯,
玩耍是孩子的天性,在沙池里勾画出一条深深的圆圈痕迹,利用材料,”孩子们结伴拿取了石头,
大家你一句我一句的讨论着,随后,游戏更加有趣。游戏是一个快乐的过程,那么一群小伙伴的陪伴。她找来剪刀和绳子,孩子们揣着一口袋的开心满载而归。她从中间剪断。
果果:游乐园里有旋转木马。纸绳等,如雪糕棍、就是充满了好奇,最后在与同伴的商量中,一起收获友谊、沙池游戏作为孩子们最喜爱的户外活动区之一,你帮我加一点糖,”
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回到班级后孩子们分享自己今天在沙池的游戏,小火车启动啦!于是又走向了材料筐,走进沙池开启游乐园之旅。充分展现了孩子们自主交流及分享的乐趣。热烈的氛围充斥着整个班级。还有,并询问到:“咦?游乐园不是有卖饮料的吗?”一时间,瓶盖、就商量好两人要一起搭建游乐园里的小火车。
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